RÁDIO ESCOLA MUNDO ELEVIR: DA PRODUÇÃO DE NOTÍCIAS À CIÊNCIA DO SOM

(Foto: Imagem gerada por Inteligência Artificial.)

Há mais de 25 anos, o Ler e Pensar (LeP) contribui para transformar realidades educacionais por meio da leitura, da informação e das mídias, incentivando práticas que favorecem o protagonismo e a formação cidadã dos estudantes. Anualmente, o projeto mobiliza professores por meio da Ação Premiada, iniciativa que reconhece experiências pedagógicas significativas. Em 2026, a proposta foi “Leitura, Mídias e Ação – Conectando Infâncias e Juventudes Ativas”. 

Na Escola Municipal Elevir Dionisio, a professora Gabriela, com o 2º ano do Ensino Fundamental I, desenvolveu a proposta “Rádio Escola Mundo Elevir: da produção de notícias à ciência do som”. A iniciativa nasceu do interesse das crianças pela escrita jornalística e transformou a curiosidade sobre comunicação e tecnologia em uma experiência que integra Língua Portuguesa, cidadania digital e investigação científica. 

O projeto foi desenvolvido em etapas que envolveram o uso, a compreensão e a produção de mídias. Inicialmente, os estudantes produziram notícias para o programa Jornalistas Mirins, do site Extra Extra, e utilizaram conteúdos da Gazeta do Povo para selecionar informações de interesse da comunidade escolar. Depois, participaram de uma votação para a escolha do nome que ficou definido como “Mundo Elevir” com o slogan “A rádio mais divertida da escola", além de pesquisarem como funciona uma emissora e quais são as funções de sua equipe. 

Com a identidade definida, as crianças organizaram a programação em quadros de notícias, piadas, curiosidades e músicas. O processo de produção passou a seguir cinco etapas: escolha do tema, pesquisa, elaboração dos textos, ensaio e gravação. Durante os ensaios, os Indicadores de Fluência Leitora do Ler e Pensar apoiaram o desenvolvimento da autonomia leitora, contribuindo para que os estudantes ganhassem confiança diante do microfone. 

A rádio também abriu espaço para uma investigação científica a partir de uma pergunta curiosa: “Como o som sai da caixinha?”. Com atividades práticas da Cultura Maker, como experimentos com bolinhas sobre alto-falantes e a construção de telefones de barbante, os estudantes investigaram as vibrações sonoras e compreenderam como o som se propaga pelo ar. Também conheceram o percurso das vibrações pelo sistema auditivo, do tímpano e dos ossículos até a cóclea e o cérebro. 

Atualmente, a Mundo Elevir realiza transmissões semanais às segundas-feiras, durante o momento do lanche, antes do recreio, alcançando toda comunidade escolar. A experiência tem estimulado os estudantes a selecionarem notícias, elaborarem roteiros e comunicarem informações, ao mesmo tempo que relacionam a prática da rádio aos conhecimentos científicos sobre o som e a audição. 

Os materiais do Ler e Pensar tiveram papel importante no desenvolvimento da proposta. As Dicas Pedagógicas apoiaram a produção textual; os conteúdos de Cidadania Digital incentivaram reflexões sobre ética, privacidade e desinformação; e os Indicadores de Fluência Leitora orientaram os ensaios. Já os materiais do tema de 2026 e as Bases de Leitura da Comunidade Conecta LeP contribuíram para integrar leitura, mídias e participação estudantil. 

Parabenizamos a professora Gabriela por transformar a curiosidade das crianças em uma experiência que une comunicação, ciência e protagonismo. Com a rádio Mundo Elevir, os estudantes não apenas exercitam a leitura e a oralidade, mas também investigam fenômenos, compartilham conhecimentos e descobrem novas maneiras de participar da vida escolar.