Tandeos del SIAPA afectan hasta 300 escuelas por día en Jalisco; SEJ instala cisternas

Los tandeos de agua implementados por el Sistema Intermunicipal de los Servicios de Agua Potable y Alcantarillado (SIAPA) como parte de las medidas que lleva a cabo para atender la crisis de mala calidad del agua en la Zona Metropolitana de Guadalajara han provocado afectaciones en entre 200 y 300 planteles educativos por día, principalmente en Guadalajara y Zapopan, explicó el titular de la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ), Juan Carlos Flores Miramontes.

LEE: Siapa ajusta sistema de tandeos para mejorar distribución de agua en ZMG

Ante esta situación, dijo, la dependencia estatal ha coordinado acciones con el organismo operador para garantizar el suministro en las escuelas, entre ellas la instalación de cisternas provisionales y la atención de solicitudes extraordinarias mediante un sistema de reportes.

¿Qué estrategias se tomaron ante los tandeos en escuelas de Jalisco?

El titular de la SEJ explicó que, aunque el número de planteles afectados varía dependiendo del día y de los cortes programados en el calendario compartido por el SIAPA, la mayoría de los casos han podido resolverse mediante la coordinación entre ambas dependencias.

Hasta el momento, añadió, la Secretaría ha recibido solicitudes directas de 17 escuelas que requirieron apoyo extraordinario, mientras que otras nueve hicieron sus peticiones directamente al SIAPA.

"Tenemos por conjunto de tandeos una afectación que va entre 200 a 300 escuelas, depende el día. Prácticamente todas se han resuelto satisfactoriamente; sólo hemos recibido peticiones extraordinarias de 17 escuelas que directamente le pidieron el apoyo a Secretaría y otras nueve al SIAPA", manifestó Flores Miramontes.

Como parte de las medidas para evitar que los planteles se queden sin agua durante las jornadas escolares, la dependencia también trabaja en la colocación de depósitos provisionales que permitan almacenar el líquido y contar con reservas suficientes mientras se restablece el suministro.

De acuerdo con el secretario, esta estrategia se encuentra en su etapa final, pues únicamente faltaba instalar alrededor de 40 cisternas para completar el esquema previsto.

"Estamos también concretando de poner cisternas provisionales, incluso cuando podemos ponerlas de manera así lo hacemos. Ya sólo nos restan alrededor de 40 para que puedan tener la seguridad de que durante los tandeos van a tener reserva suficiente",  señaló.

Para agilizar la atención de los reportes, la SEJ desarrolló una plataforma digital que permite registrar las necesidades de cada escuela y notificar de manera inmediata tanto a la Secretaría como al SIAPA, con el propósito de que alguna de las dos instancias pueda atender primero la solicitud.

Este mecanismo permite canalizar los casos en los que los planteles requieren agua para mantener sus actividades, particularmente cuando el suministro disponible no resulta suficiente para cubrir sus necesidades, aseveró.

"Estuvimos distribuyendo una plataforma, es un software, hicimos un software muy rápido. Básicamente se levanta un ticket, inmediatamente se notifica a la Secretaría y al SIAPA y quien pueda atender lo primero ya va a ese", explicó el titular.

¿Alumnos han faltado a las escuelas por falta de agua potable?

Pese a las dificultades que han enfrentado algunos centros educativos por la falta de agua, el secretario descartó que esta situación haya provocado modificaciones en la asistencia de los estudiantes; la dependencia no ha detectado un incremento en el ausentismo ni cambios en la presencialidad.

Flores Miramontes agregó que, ante esta situación, las familias han encontrado distintas maneras de resolver las necesidades de sus hijos, mientras que desde las escuelas se ha buscado aprovechar el problema para reforzar entre los estudiantes la importancia del cuidado del agua y del medio ambiente, así como los hábitos de autocuidado.

LEE: CEDHJ presenta el cuarto listado de colonias con quejas sobre calidad del agua en ZMG

"Los alumnos se han mantenido en sus hábitos ordinarios. Sabemos que a final de cuentas las familias resuelven de muchas maneras, hemos encontrado mucha solidaridad en el tema de comprensión. Esta situación es un acto extraordinario", señaló el secretario.

El funcionario también mencionó que la problemática ha permitido abordar en las aulas la importancia de contar con un suministro de agua suficiente y de calidad, particularmente ante la necesidad de que las nuevas generaciones comprendan el valor de este recurso y la responsabilidad que implica su cuidado.

"Lo hemos utilizado mucho esta situación para ejemplificar la importancia de cuidarla, de cuidar el agua, de la ecología y del autocuidado. Ahora sí que en educación tratamos de hacer significativo cualquier ocasión de la vida real, y eso lo hacen mis compañeros docentes de una manera extraordinaria", finalizó el titular de la SEJ. 

JM

Temas