Inicia en Baja California restricción gradual de celulares en educación básica

Mexicali,B.C.- El uso de teléfonos celulares y dispositivos móviles comenzó a restringirse de manera gradual en las escuelas de educación básica de Baja California, como parte de una estrategia que busca fortalecer el aprendizaje y recuperar la convivencia entre estudiantes.

La secretaria de Educación en el estado, Irma Martínez Manríquez, informó que la medida ya se encuentra en marcha en los distintos municipios de la entidad, en seguimiento a una disposición impulsada a nivel nacional y respaldada por estudios sobre los efectos del uso excesivo de plataformas digitales y redes sociales en el entorno escolar.

La funcionaria explicó que antes de poner en marcha la regulación se realizaron jornadas de sensibilización dirigidas a directivos, docentes, madres y padres de familia, así como tutores, con el propósito de dar a conocer los lineamientos.

Indicó que en agosto se realizó una consulta nacional en la que participaron más de 600 mil docentes, de los cuales el 82% consideró que retirar los dispositivos móviles de las aulas resulta benéfico para las actividades educativas.

Martínez Manríquez señaló que la estrategia no contempla sanciones para los alumnos, sino que busca generar conciencia mediante el diálogo con la comunidad estudiantil, particularmente en el nivel de secundaria.

“No están previstas ninguna sanción, tenemos que dialogar, socializar el tema, convencer a los niños de secundaria. Consideramos que la medida viene a sumar, a mejorar nuestra calidad educativa y más que nada la convivencia escolar, que también se había ido retrayendo”, expresó.

Uso académico y gradual

Como parte de los lineamientos, los teléfonos celulares podrán utilizarse dentro del aula cuando el docente determine previamente que son necesarios para desarrollar un tema o actividad académica específica.

En cuanto a la educación media superior, la secretaria indicó que la aplicación será más paulatina, debido a que cada subsistema y plantel deberá evaluar sus propias consideraciones normativas para adoptar la disposición conforme al decreto.

La estrategia busca reducir las distracciones durante las clases y propiciar espacios escolares en los que la interacción entre estudiantes y docentes tenga mayor protagonismo.