Universidad Siglo 21 reconoce el liderazgo de María Corina Machado con su máxima distinción académica

La trayectoria pública de María Corina Machado ha estado marcada por su compromiso con los derechos humanos, la participación ciudadana y la defensa de los valores democráticos. Estos principios motivaron a Universidad Siglo 21 a otorgarle el título de Doctora Honoris Causa durante una ceremonia celebrada en el Campus Juan Carlos Rabbat, de la que la líder venezolana participó de manera virtual.

Su trayectoria representa principios como el coraje, la resiliencia y la integridad, valores que la institución busca promover en la formación de nuevas generaciones capaces de transformar sus comunidades.

En este sentido, Leonardo Medrano, rector de Universidad Siglo 21, se refirió al valor de la distinción académica y su significado para las futuras generaciones: “Cuando una universidad otorga esta distinción, también está haciendo una declaración sobre los valores que considera dignos de ser admirados, preservados y transmitidos a las próximas generaciones”, señaló.

La ceremonia reunió a Juan Carlos Rabbat, Presidente y Fundador de Universidad Siglo 21; María Belén Mendé, Vicepresidenta de Fundación Universidad Siglo 21; y Leonardo Medrano, Rector de Universidad Siglo 21. El acto incluyó el discurso de Luis Tarbay, Coordinador de Vente Mundo y Director de Comando Mundo con Venezuela, designado como padrino por la propia Machado.

Un reconocimiento en el marco de Innova Educa 21

La entrega del Doctorado Honoris Causa se realizó durante el 9.º Congreso Internacional Innova Educa 21, bajo el lema “Expansión del Código Humano: Cerebro, Tecnología y Red”. El encuentro, organizado por Universidad Siglo 21, reunió a especialistas y referentes para reflexionar sobre los desafíos de la educación y explorar las oportunidades que ofrecen la innovación tecnológica, el desarrollo humano y las nuevas formas de aprendizaje.

Durante la ceremonia, María Corina Machado compartió unas palabras sobre el significado de recibir la máxima distinción académica de la Universidad. En su intervención, destacó el carácter colectivo del reconocimiento y el valor de que la experiencia del pueblo venezolano trascienda sus fronteras y sea reconocida desde el ámbito universitario.

Machado destacó que el reconocimiento trasciende su trayectoria individual y representa el esfuerzo colectivo del pueblo venezolano: “El mérito recae totalmente en un país entero que todos los días se las ingenia para hacer el bien frente al mal.” Y agregó: “Significa que los venezolanos de nuestro tiempo hemos hecho algo digno de ser recordado y que nuestra lucha por recuperar la libertad y la democracia es reconocida como algo digno de estudio en otras latitudes.”

Más allá de la ceremonia, María Corina Machado profundizó sobre el papel de la educación en la transformación de las sociedades, el protagonismo de las nuevas generaciones y los desafíos que enfrenta Venezuela. En una serie de preguntas, abordó las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías y la importancia de sostener las convicciones frente a la adversidad, además de compartir su visión sobre el futuro de su país.

La entrega del Doctorado Honoris Causa se realizó durante el 9.º Congreso Internacional Innova Educa 21, bajo el lema “Expansión del Código Humano: Cerebro, Tecnología y Red”.

Entrevista a María Corina Machado

¿Qué significa para usted una distinción académica en este momento de su trayectoria?

Estos reconocimientos que estamos recibiendo son un tributo a la gesta histórica que ha hecho el pueblo de Venezuela. Se trata de algo totalmente inesperado, que para mí indica que los venezolanos hemos estado haciendo bien muchas cosas en esta lucha por recuperar la libertad y la democracia en nuestro país, y que esto se reconoce también fuera de nuestras fronteras.

Además, la Universidad del Siglo 21 destaca por dos atributos que se corresponden totalmente con el modelo educativo que queremos implementar en la Venezuela del futuro: su capacidad para estar en la vanguardia tecnológica y para desplegar un modelo educativo híbrido en toda la región.

¿Qué valor tiene que el reconocimiento llegue desde una universidad?

Quiero pensar que esto significa que la gesta de los venezolanos en estos últimos tiempos es algo de lo cual se pueden extraer lecciones importantes, que hay un aprendizaje que los venezolanos podemos compartir internacionalmente, algo que es digno de ser estudiado en las academias del mundo entero.

Usted es ingeniera de formación. ¿Qué le dejó la universidad para su vida pública?

Hace pocos días tuve la enorme satisfacción de regresar a mi país, y de que mi primera alocución pública en Venezuela se realizara desde mi alma mater, la Universidad Católica Andrés Bello. Allí hablé desde el mismo espacio en el que obtuve mi título como ingeniera industrial.

En aquella universidad no sólo me formé para el pensamiento analítico, para la gestión de procesos productivos y diversas habilidades profesionales; también pude cultivar mi sensibilidad social, mi vocación de servicio público y mi voluntad de servir a mi país.

Durante la ceremonia, María Corina Machado compartió unas palabras sobre el significado de recibir la máxima distinción académica de la Universidad

Los estudiantes universitarios fueron protagonistas de varias movilizaciones en Venezuela. ¿Qué rol tuvieron las universidades en estos años?

En muchos momentos fueron la vanguardia de nuestra lucha cívica, sobre todo cuando otros sectores de la sociedad ya se habían desgastado y algunos incluso habían abdicado.

Aquellos niños y adolescentes que entre 2000 y 2005 vieron a sus padres luchar por los derechos de todos, luego se convirtieron desde la universidad en protagonistas de esa lucha. Gracias a ellos fue posible ganar un referéndum importantísimo en diciembre de 2007 con el que se impidió que nuestra constitución fuera convertida en un panfleto socialista.

Y posteriormente, durante los ciclos de protesta de 2014 y 2017, muchos estudiantes pagaron incluso con sus vidas el hecho de luchar por nuestras libertades. Nuestro compromiso con todos ellos es eterno, para que haya memoria, justicia, reparación y garantías de no repetición.

¿Cómo imagina la reconstrucción de Venezuela tras el chavismo? ¿Cómo hacer que vuelvan los venezolanos que emigraron?

Creo que Venezuela afronta ahora mismo el reto de ser el primer país del mundo que deberá reconstruirse desde cero en la época de la inteligencia artificial, la robótica y la computación cuántica. Esto quiere decir que nuestro salto en el desarrollo puede ser gigantesco, pues muchos costos relativos al cambio tecnológico ya han sido asumidos y ahora es cuestión de hacerlo todo con tecnología de punta y al menor costo posible.

Enfrentamos el desafío de reconstruir las instituciones del Estado desde un enfoque liberal y eficiente, desde un enfoque siempre centrado en el ciudadano y no en la administración pública. Tenemos muchas ideas el respecto en nuestro programa Venezuela Tierra de Gracia, ideas geniales aportadas por grandes profesionales que están siendo discutidas y enriquecidas por miles y miles de ciudadanos a través del proyecto punto de acuerdo.

La Venezuela del futuro será grandiosa y llena de oportunidades, y por eso será un polo de atracción para nuestros migrantes y para muchos extranjeros que quieran venir a formar parte de este proceso inédito.

La Argentina es uno de los países que más venezolanos recibió, muchos de ellos profesionales. ¿Qué papel pueden tener las universidades latinoamericanas para que ese talento vuelva o contribuya desde afuera?

A los argentinos le agradecemos la generosidad y el afecto con los que han recibido a nuestros emigrantes. Eso nunca lo olvidaremos.

Con respecto a la contribución de las universidades, le comento que el modelo educativo en el que estamos trabajando para el futuro contempla la posibilidad de que nuestros estudiantes puedan acceder a todo tipo de oportunidades educativas, dentro y fuera de Venezuela.

Bajo el impulso que ejercen las nuevas tecnologías, la educación está migrando hacia modelos híbridos donde la presencialidad no requiere ser total, y donde cada vez es más fácil acceder al conocimiento que profesionales del mundo entero nos pueden ofrecer, sean venezolanos o extranjeros.

En este sentido, las universidades de nuestra región van a encontrar un campo de oportunidades muy importantes para trabajar en Venezuela, no sólo desde su oferta educativa, sino también para invertir en proyectos de desarrollo de toda índole.

¿Cómo ve hoy la situación de la educación en Venezuela?

Lamentablemente sufrimos las consecuencias de casi 3 décadas de socialismo retrógrado y adoctrinamiento absurdo, que en vez de proyectarnos hacia el futuro lo que han hecho es paralizar casi totalmente nuestra infraestructura y sistema educativo. La deserción escolar es terrible, los chicos escolarizados sólo ven dos días de clase a la semana y las universidades públicas están arruinadas.

Pero todo eso lo vamos a revertir con un enfoque novedoso en los términos que acabo de exponer en mis respuestas anteriores. Vamos a recuperar el bono demográfico que hemos perdido con la emigración, generando las oportunidades para que nuestros migrantes retornen y aporten en su propio país todos los conocimientos, experiencias y ahorros que han acumulado en el exterior.

La universidad fundamentó la distinción en su liderazgo y en haber sostenido sus convicciones en contextos adversos. ¿Cuál fue el momento en que más le costó sostenerlas?

Insisto en que, para mí, este reconocimiento es para la gesta del movimiento ciudadano por la libertad y la democracia en Venezuela. Mi trabajo ha consistido en conectar, en tejer redes de colaboración entre cientos de miles de compatriotas que luchan por valores que compartimos. Es un compromiso de vida que hemos asumido.

En cuanto al momento más difícil, posiblemente tenga que ver con el temor que sentía por la seguridad de mis hijos, y que me llevó a tomar la decisión, en un momento dado, de pedirles que salieran del país.

¿Cree que el coraje se puede enseñar? ¿Qué le diría a un estudiante que hoy duda de que su voz pueda cambiar algo?

El coraje, me parece, es resultado de muchas cosas, tanto innatas como aprendidas. Pero si me apuras mucho, diría que su raíz está en el amor. Quien mucho ama (a su familia, a su tierra, a los valores más elevados y a sí mismo) necesariamente desarrolla el coraje para defender todo lo que ama.

Pero como sucede con todos los sentimientos y actitudes, incluido el amor mismo, el coraje necesita ser cultivado. ¿Cómo? Mediante el ejemplo, el estímulo de nuestros mayores y amigos, la cultura y la práctica cotidiana. Allí donde contamos con grandes ejemplos, con historias edificantes, con padres, maestros y amigos que hacen el bien, y donde se promueva el hábito de defender lo que valoramos, allí será más factible que aprendamos a amar y a ser valientes.

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