Enem 2026: veja como o tema da redação poderia ter sido trabalhado

O POVO repercute temática "A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal", com o professor Daniel Victor, do colégio Farias Britos

Quem aponta cenário e repercute temática é o professor Daniel Victor, responsável pela disciplina de redação do Colégio Farias Brito. De acordo com o educador, outros temas estavam sendo cotados por especialistas para serem trabalhados na edição do certame deste ano. 

"Uma discussão que estava sendo mais cotada seria [sobre] temas vinculados à juventude, por causa da criação do ECA Digital, essas relações com o ambiente digital, por causa da inteligência artificial. Havia os temas ambientais, por causa da COP 30 no ano passado, eram eixos mais esperados", diz.

No entanto, Victor destaca que a área de saúde é um segmento que já há algum tempo não era cobrado na redação do Enem. "Como há uma discussão política sobre o Sistema Único de Saúde, e em ano eleitoral, isso talvez tenha sido levado em consideração por quem elaborou a prova", analisa.

Crédito: Arquivo Pessoal

O professor também observa que o comando da proposta trouxe a palavra "valorização", que vem caindo recorrentemente nas temáticas, e que esse padrão de repetição de termos foi discutido em sala de aula. 

"É claro que a gente vai precisar esperar os textos motivadores porque eles vão dar o norte da argumentação. Mas se a gente olhar só para o enunciado, é um tema extremamente positivo. A ideia seria defender realmente o SUS como uma forma de acesso aos direitos universais do cidadão brasileiro, mostrar por que é bom, que benefícios isso traz e, claro, trazer aí uma problematização sobre o que dificulta esse acesso para que o aluno possa propor uma intervenção no parágrafo conclusivo", diz.

Como trabalhar proposta 

Em relação a forma como a redação poderia ter sido trabalhada, o professor destaca que os textos motivadores é que dão o direcionamento da argumentação, sendo preciso avaliá-los, mas pontua que esse é um tema fácil de debater, visto que a área da saúde pode ser discutida em vários aspectos. 

Sobre assuntos que poderiam ter sido levados como repertório para o texto, ele cita o artigo 196 da Constituição Federal, que fala sobre o direito de acesso à saúde. 

"Os nossos alunos são muito acostumados também a usar repertórios ficcionais, que são muito do âmbito, do universo deles. Então o seriado 'Sob Pressão', por exemplo, ele mostra muito disso, mostra a realidade, o dia a dia do Sistema Único de Saúde", destaca ainda o professor. 

De acordo com Daniel, quem vai determinar a linha de raciocínio são os textos motivadores. Nesse sentido, se o tema deles for para uma linha de argumentação mais positiva, a ideia da redação seria defender como o SUS é uma forma de assegurar o acesso aos direitos universais do cidadão. 

"Iria mostrar como isso diminui a disseminação de doenças, como isso é uma forma de valorizar os direitos humanos. O Brasil é um dos poucos países do mundo que tem acesso à saúde pública completamente gratuita. É uma forma de diminuir as desigualdades socioeconômicas. Então se os textos motivadores forem para essa linha mais positiva, o interessante é que o aluno defenda um ponto de vista positivo sobre a importância dessa valorização", cita.

"Agora, se o tema for mais para o viés negativo, problematizador, seria [abordar] aquilo que dificulta a valorização do SUS. O que ainda dificulta esse acesso? Problemas infraestruturais, falta de profissionais da saúde, pouca valorização de alguns desses profissionais da saúde, desigualdade de acesso ao SUS em regiões do País", completa. 

Além da redação, inscritos respondem às provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e de Ciências Humanas e suas Tecnologias. A aplicação começou às 13h30 e segue até as 19h (horário de Brasília).