Ciências Humanas no Enem 2026: prova trouxe terras raras, racismo e ditadura no Brasil

O POVO ouviu profissionais e professores de instituições de ensino do Ceará para repercutir questões das disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 teve seu primeiro dia de aplicação neste domingo, 8. Na prova de Ciências Humanas, candidatos se depararam com questões que envolveram temáticas como racismo estrutural, inclusão de povos ciganos e indígenas, terra raras e a ditadura no Brasil. 

O POVO ouviu profissionais e professores de instituições de ensino do Ceará, que repercutiram os temas das questões que envolveram as disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia.

Fabiana Bernardo, especialista de Ciências Humanas do Sistema Ari de Sá, o SAS Educação, destaca que a prova discutiu o papel dos museus na formação da identidade e pertencimento histórico, trazendo um texto que aponta a diferença de museus europeus para os etnográficos, "principalmente relacionados à cultura dos povos originários, mas com uma perspectiva ainda de fetichização dessa cultura".

Ela também cita temas trabalhados em Sociologia, como a inclusão de povos ciganos na sociedade e de povos indígenas nas universidades, e questões relacionadas ao nazismo e ao período ditatorial no Brasil.

"Com relação a temas da atualidade, gostaria de destacar temas das terras raras e também a menção à Guerra entre Estados Unidos, Irã e Israel", aponta a especialista. 

Rafael Moreira, professor de Geografia do colégio Farias Brito, aponta como novidade na prova um texto falando sobre a Guerra do Irã. "Geralmente os tópicos do ano em que a prova é aplicada não são abordados, e este ano, como grande novidade, um texto de março foi contemplado na prova agora em novembro, falando sobre o Estreito de Ormuz e todo aquele contexto da Guerra do Irã", diz. 

Outra questão apontada por ele é uma que tratou sobre as terras raras, que trouxe um ranking das maiores reservas do mundo, apresentando a China como grande destaque.

"[Prova] pediu pra gente falar sobre a ocorrência de terras raras, de reservas de terras raras que têm potencial para favorecer a soberania geopolítica de nações emergentes, já que as principais reservas estão em países emergentes: China, Brasil, Índia, Rússia, Vietnã, são países que estão no Sul Global, mas que a partir dessa nova ordem, que tem as terras raras como matéria-prima para o financiamento da tecnologia mundial, esses países passam a ter um papel extremamente estratégico agora nas novas relações económicas, bem como políticas", discorre.

Enfâse na questão índígena

Para Juliana Moreira, professora de Geografia da escola Adauto Bezerra, um dos pontos que mais chamou atenção na prova de Ciência Humanas foi "a presença de um texto mais robusto logo no início da prova", que servia de base para algumas questões de 46 a 50.

"Não é algo que costumamos observar nas edições anteriores, então considero uma novidade. Além disso, ao longo da prova, também apareceram textos menores para contextualizar e fundamentar as questões. Isso tornou a prova bastante interpretativa e exigiu dos estudantes uma boa capacidade de leitura e compreensão", apontou a professora. 

Em relação às temáticas de Geografia, ela destaca que "a prova não fugiu muito do que tradicionalmente é encontrado no Enem", trazendo questões urbanas, geografia agrária, cartografia e geopolítica.

"Um aspecto que me chamou bastante atenção foi a ênfase dada aos povos indígenas e às comunidades tradicionais. A prova trouxe questões relacionadas aos seus modos de vida, saberes tradicionais e ancestralidade. Considero essa abordagem muito importante, principalmente pela valorização desses conhecimentos e das práticas desenvolvidas por essas comunidades", frisa. 

"Outro assunto foi a questão das terras raras e sua relação com a soberania geopolítica. É um tema bastante atual, que esteve muito presente nos debates ao longo deste ano.[...] Considero que o grande diferencial desta edição foi justamente a ênfase nas comunidades tradicionais, nos povos indígenas, em seus saberes e em suas ancestralidades, presentes em diferentes momentos da prova", frisa.