A voz de Jhennifer merece outros palcos, e o Estado pode abrir esse caminho

Na inauguração de uma escola pública na periferia de Campo Grande, na semana passada, foi uma estudante de 17 anos quem surpreendeu o público. Jhennifer Ricardi cantou “Como Nossos Pais”, de Belchior, com uma força que fez lembrar Elis Regina. Uma canção que atravessou gerações ganhou, naquela cerimônia, a voz de uma jovem da rede pública. Jhennifer teve um palco naquele dia. Que oportunidades terá depois da cerimônia? A pergunta vale para ela e para tantos estudantes que cantam, escrevem, desenham, dançam ou tocam um instrumento e raramente encontram espaço para mostrar o que fazem, receber orientação e continuar aprendendo. É aí que o poder público precisa agir. Uma escola pode abrir espaço para ensaios, organizar um coral ou oferecer oficinas no contraturno. Para que essas atividades durem, é preciso ter professores com tempo para orientar os alunos, instrumentos disponíveis e parcerias com escolas de música e centros culturais. E, quando a formação acontece longe do bairro, a bolsa e o transporte podem decidir se o estudante consegue frequentar as aulas. Também vale ouvir os professores que já conhecem de perto esses alunos. Muitas vezes, são eles que percebem quem gosta de cantar, quem escreve escondido no caderno ou quem aprende a tocar de ouvido. Com condições de acompanhar esses jovens ao longo do ano, a escola pode fazer muito mais do que abrir o microfone no dia da festa. A Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul também deveria olhar para esses jovens ao distribuir seus recursos. Ao definir quanto destina a shows e festas, cabe reservar mais espaço no orçamento para quem está começando. Para estudantes como Jhennifer, um empurrão do Estado pode ser decisivo para continuar aprendendo e ter outras chances de mostrar o que sabem fazer. Jhennifer fez o público parar para ouvir. O compromisso de quem inaugurou a escola começa agora, com a chance de ela e seus colegas voltarem a ocupar aquele palco, ensaiarem, aprenderem e escolherem até onde querem levar o próprio talento.