SUSTENTABILIDADEHorta na escola desenvolve educação ambiental em 43 unidades estaduais Projeto incentiva alimentação saudável, sustentabilidade e preservação ambiental em escolas da capital, do interior e de comunidades indígenas

Estimular o contato dos estudantes com a natureza e promover hábitos sustentáveis por meio de atividades práticas. Essa é a proposta do projeto Horta na Escola – Sustentabilidade em Ação, desenvolvido pela Secretaria de Educação e Desporto (Seed), por meio da Divisão de Educação Ambiental (Diab), que chegou a 43 unidades escolares de Roraima em 2026.

Do total de escolas participantes, 26 estão localizadas em Boa Vista, seis no interior e 11 são unidades estaduais indígenas. A iniciativa transforma os conteúdos trabalhados em sala de aula em experiências práticas, abordando temas como alimentação saudável, preservação dos recursos naturais e ao trabalho coletivo.

Para auxiliar na implantação e manutenção dos espaços, foi lançado o Catálogo de Educação Ambiental: Estruturas de Hortas Sustentáveis. o material apresenta orientações e alternativas de baixo custo, com aproveitamento de materiais reutilizáveis, como pneus, pallets, garrafas PET, troncos de bananeira e cascas de coco.

Segundo a chefe da Diab, Naiva Pereira Lima, a horta permite que os estudantes aprendam por meio da experiência e relacionem diferentes áreas do conhecimento.

“A horta é muito importante para o ensino e a aprendizagem porque transforma a escola em um espaço de experiência prática. Aqui o aluno não aprende só pelo livro ou pelo vídeo, ele aprende colocando a mão na terra, construindo e cuidando do espaço. É uma ferramenta pedagógica que permite trabalhar de forma interdisciplinar conteúdos de ciências, matemática, geografia e educação ambiental”, disse.

Além de cultivos de alimentos, o projeto trabalha projetos como compostagem, conservação dos recursos naturais e uso consciente de água. As escolas participantes também recebem mudas, oficinas, visitas técnicas e acompanhamento especializado.

A agrônoma da Seed, Viviane Falk, acompanha o trabalho nas escolas e presta orientações sobre o manejo das hortas, conforme as necessidades de cada unidade.

“O acompanhamento técnico acontece por meio de visitas às escolas. Quando surge uma dúvida ou uma necessidade no cuidado com a horta, a escola entra em contato e a gente vai até lá para orientar. Orientamos sobre a preparação do solo, a produção de mudas, o plantio, a irrigação, o horário de regar e a adubação orgânica com compostagem. Esse trabalho é fundamental porque transforma a horta em um espaço prático de aprendizagem”, explicou a agrônoma.

Aprendizado nas comunidades indígenas

Na Escola Estadual Indígena Santa Luzia, localizada na comunidade Três Corações, no município de Amajari, a horta também aproxima atividades escolares dos costumes e da rotina da comunidade.

cultivo é desenvolvido durante as aulas da disciplina de Prática de Projetos, com a participação dos estudantes e professores. Além de contribuir para o aprendizado e a valorização da cultura indígena, a produção é aproveitada na merenda escolar.

Entre os alimentos cultivados estão cebolinha, cheiro-verde e banana, que são colhidos e compartilhados com os alunos. De acordo com a gestora da unidade, Rosângela Pedrina Morais, a iniciativa incentiva a participação dos estudantes no plantio e nos cuidados com a horta.