Matemática sem pânico Veja os conteúdos que mais aparecem no Enem e como treinar

Com a proximidade do segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, marcado para este domingo (15/11), a Matemática costuma ser motivo de preocupação para muitos candidatos. A prova, no entanto, não exige apenas domínio de fórmulas e cálculos. professores da disciplina do Bernoulli Educação afirma que a interpretação dos enunciados e a capacidade de relacionar os conteúdos a situações do cotidiano também são habilidades importantes para resolver as questões.

Entre os assuntos que aparecem com frequência estão razão e proporção, estatística, geometria, funções e matemática comercial. Para o professor de Matemática Igor Cunha, conhecer os temas recorrentes e fortalecer os conteúdos básicos é um caminho para tornar a preparação mais eficiente, especialmente na reta final. “Existem assuntos que são muito recorrentes no Enem e costumam dar as caras em praticamente todas as edições. Razões e proporções, por exemplo. Temos situações envolvendo escalas, densidade demográfica, velocidade, grandezas proporcionais e regra de três”, exlica o professor.

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“Outro assunto interessante é a estatística, com análise de tabelas e gráficos e comportamento das variáveis em uma pesquisa, como as medidas de tendência central (média, moda e mediana). E não podemos nos esquecer da geometria, plana e espacial, com uma aplicabilidade muito grande em situações-problema que envolvem o cálculo de áreas e volumes”, completa.

Segundo o professor, matemática comercial, estatística, funções, geometria e análise combinatória também merecem atenção na organização dos estudos. Além disso, o domínio da matemática básica ajuda a dar mais agilidade e segurança na resolução dos exercícios.

O professor Luiz Paulo de Freitas Camilo também destaca a importância de começar a revisão pelos conteúdos fundamentais. Segundo ele, matemática básica e estatística concentram questões que podem contribuir para melhorar a pontuação, considerando o funcionamento da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Na sequência, a recomendação é revisar geometria e funções, deixando assuntos como análise combinatória, probabilidade, trigonometria e logaritmos para uma etapa posterior, especialmente quando a base ainda não estiver consolidada. “Os temas mais complexos devem ser revisados por último. Esses temas incluem análise combinatória, probabilidade, trigonometria e logaritmos, e normalmente geram questões mais difíceis, que farão diferença se os estudantes já estiverem garantindo as questões básicas, de acordo com a coerência pedagógica”, orienta.

Interpretação também faz parte da Matemática

Além de saber calcular, o candidato precisa compreender o que cada questão está pedindo. Na avaliação de Igor, a habilidade de leitura e interpretação é uma das principais ferramentas para encontrar o caminho de resolução, já que o Enem costuma apresentar problemas contextualizados, relacionados a diferentes situações do cotidiano. “A primeira parte é dominar a habilidade leitora e a interpretação de textos. Quando entendemos o comando do item, somos capazes de elaborar estratégias de resolução que podem facilitar a compreensão do problema. A segunda parte é ter uma boa base quando se trata de matemática básica (as quatro operações, propriedades de potências, frações e decimais, conjuntos numéricos e suas propriedades básicas)”, explica.

O professor ressalta que, embora o conhecimento matemático seja indispensável, a interpretação continua sendo determinante para compreender o problema e relacioná-lo às fórmulas e operações necessárias.

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Igor ressalta que uma característica da prova é justamente a aplicação dos conteúdos em contextos variados. Na Biologia, aparece em questões sobre o crescimento populacional, através da função exponencial e na genética em probabilidades; na Geografia, com escalas e cartografia; e até mesmo na Educação Física e nas Artes, com estudo dos movimentos e geometria. “A Matemática é uma ferramenta que transita em todas as demais áreas do conhecimento. Dessa forma, podemos entender a prova do Enem como um repertório matemático em diversos contextos. A Matemática dialoga com todas as áreas e por isso a contextualização é a palavra-chave. Não temos questões diretas, com comando de ‘efetue, calcule, mostre’. Existe um contexto, uma aplicação, e a matemática é a ferramenta capaz de resolver o problema”, recomenda Igor.

Como treinar na reta final?

Faltando poucos dias para a prova, a orientação é evitar a tentativa de revisar todo o conteúdo de uma só vez. Para Igor, resolver questões de edições anteriores do Enem é uma estratégia interessante para compreender como o exame é estruturado e identificar os pontos que ainda precisam de atenção.

O professor recomenda que os candidatos retomem os assuntos fundamentais e, principalmente, revisitem as questões que erraram durante a preparação. A ideia é identificar se a dificuldade foi operacional ou de interpretação, rever o conteúdo e tentar resolver novamente o exercício. “É de grande importância resolver novamente as questões erradas, revisando assuntos, tópicos, fazendo mapas mentais e exercícios semelhantes para que essa defasagem não aumente nem traga ansiedade durante a prova”, afirma.

Luiz Paulo também recomenda que, na reta final, os estudantes selecionem exercícios de acordo com os assuntos em que apresentam mais dificuldade. Segundo ele, o mais importante é o equilíbrio. “Em uma preparação consistente, a quantidade de questões é importante nos estágios iniciais para consolidar o conhecimento e desenvolver habilidades de cálculo, que refletem no tempo de resolução. Porém, na reta final, é melhor selecionar questões pelos assuntos em que o candidato costuma errar e procurar corrigir esses erros”, destaca.

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Começar pelo comando pode ajudar

Para os candidatos que costumam se perder em enunciados longos, Igor tem uma orientação simples: inverter a ordem de leitura e começar pelo comando da questão. A estratégia ajuda a identificar o que precisa ser respondido antes de analisar todas as informações apresentadas no texto. “Tentar manter a calma e saber que o processo de aprendizagem foi construído durante o ano é sempre a melhor estratégia. Para o estudante que enfrenta dificuldades com textos longos na prova de Matemática, sempre sugiro inverter a ordem de leitura e começar pelo comando da questão. Essa técnica evita o cansaço mental e impede que ele se perca no ‘contexto’ ou no excesso de dados que a prova costuma apresentar”, explica.

Com isso, o candidato consegue identificar quais informações são realmente necessárias para a resolução e quais palavras-chave devem ser relacionadas às operações matemáticas. O professor lembra que nem sempre um enunciado extenso representa uma questão difícil. “Muitas questões longas do Enem exigem apenas operações básicas (soma, subtração, multiplicação e divisão) fantasiadas de problemas complexos. Se o enunciado parecer confuso, tente desenhar a situação ou pensar em como você resolveria aquilo no seu dia a dia (como calculando o troco de uma compra)”, recomenda.

A sugestão também é indicada por Luiz Paulo, ele ainda acrescenta que sublinhar os dados importantes também pode ajudar na identificação das variáveis e na organização da resolução. A orientação é começar pela pergunta, identificar o comando e, em seguida, buscar no texto de apoio apenas as informações necessárias.