ALFABETIZAÇÃOProjeto escolar incentiva leitura e escrita com atividades lúdicas Iniciativa utiliza jogos, avaliações e práticas pedagógicas para fortalecer a alfabetização de alunos de ensino fundamental

Adicionar

Adicionar

Neste sábado, 14, é celerado o Dia Nacional da Alfabetização, data que chama a atenção para a importância da leitura e da escrita no desenvolvimento infantil. Em Boa Vista, a Escola Municipal Aquilino da Mota Duarte, desenvolve o projeto “Aquilino Alfabetizado” que busca fortalecer o aprendizado e superar as dificuldades dos estudantes.

Com apoio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC), a iniciativa utiliza atividades lúdicas e estratégias pedagógicas para atender alunos do 1º e 2º anos do ensino fundamental, período em que ocorre o processo inicial de alfabetização.

Segundo a coordenadora do Núcleo de Alfabetização da SMEC, Francimeire Souza, o projeto integra as ações da rede municipal para fortalecer o ensino da leitura e da escrita.

“Em 2025, Boa Vista lançou a Política Municipal de Alfabetização e Letramento, com o objetivo de consolidar esse processo. O trabalho começa na base, na educação infantil, com experiências que desenvolvem a oralidade, estimulam a leitura e introduzem as primeiras práticas de escrita. A partir disso, acontece o fortalecimento no 1º e 2º anos do ensino fundamental”, disse.

Desenvolvido há três anos, o projeto começa com a identificação do nível de aprendizagem dos estudantes, por meio de avaliações diagnósticas e testes de fluência. A partir dos resultados, são planejadas atividades específicas para acompanhar o desenvolvimento dos alunos e trabalhar as dificuldades identificadas.

Segundo o coordenador da escola, Ogaciano Santos, a programação inclui as atividades que envolvem estudantes, professores e familiares.

“São feitos saraus, gincanas e produção de diferentes gêneros textuais, como cordel, respeitando as etapas de aprendizagem dos alunos do 1º e 2º anos. Temos também cantinhos de leitura, que estimulam o contato diário com os livros. Além disso, envolvemos as famílias, como na produção de pequenas cartinhas enviadas aos pais. Também há a recomposição da aprendizagem para alunos do 3º ao 5º ano que apresentam alguma dificuldade”, completou.

Mundo da alegria e aprendizagem

Nesta sexta-feira, 13, os estudantes participaram de uma manhã de atividades educativas e recreativas. Entre elas o “Supermercado da Leitura”, uma dinâmica que utiliza um mercado fictício para trabalhar conhecimentos de educação financeira, leitura e matemática

Aos 7 anos, Miguel Otávio, assumiu a função de caixa, registrando os valores das compras dos colegas. Para ele, a experiência foi uma oportunidade de aprender de forma divertida.

“Estou gostando muito do supermercado. Aprendi sobre o dinheiro, fazer compras, pagar pelos produtos, somar e diminuir. Também estou passando as compras dos meus coleguinhas. Acho importante aprender essas coisas, pois quero aprender para ser uma pessoa na vida”, disse.

Na sala de aprendizagem, Anthony Mota, de 7 anos, participou de jogos e atividades de leitura. No espaço, os alunos trabalham consciência fonêmica, relacionando letras e sons, que contou já ler cerca de dois livros por semana.

“O que mais gosto de aprender é a leitura. Acho legais todos os tipos de ‘historinhas’ e sinto vontade de ler cada vez mais livros. Hoje, leio cerca de dois livros por semana. Gosto também de ler para a minha mãe. Fico feliz quando posso mostrar para ela o que aprendi. No futuro, quero ser professor, porque acho legal o trabalho das minhas professoras”, ressaltou.

A evolução dos estudantes também é acompanhado pelos professores que atuam nas atividades de recomposição da aprendizagem . A professora Bruna de Araújo é uma das responsáveis pelo trabalho com crianças que apresentam dificuldades e destaca os avanços percebidos durante o processo

“O papel de quem educa é contribuir para o crescimento e o desenvolvimento das crianças. Então, é uma alegria muito grande acompanhar a evolução deles. Com as dificuldades, a criança pode ter a sua autoestima e seu desenvolvimento afetados. Mas, à medida que ela começa a aprender, percebemos mudanças não apenas na aprendizagem, mas também na personalidade. Fico satisfeita vendo isso”, disse

Adicionar

Adicionar