Códigos QR permitieron detectar 53 casos de acoso y abuso en escuelas de BC

Mexicali, B.C.- Lo que inició como una estrategia de prevención en escuelas de Baja California permitió sacar a la luz 53 posibles casos de acoso y abuso entre estudiantes, luego de que alumnos de secundaria y preparatoria utilizaron códigos QR para reportar situaciones de violencia de manera confidencial y sin tener que acudir directamente ante una autoridad escolar.

María Gabriela Monge Pérez, titular de la Secretaría Anticorrupción y Buen Gobierno, explicó que las alertas se recibieron mediante el programa “Jóvenes en Prevención”, anteriormente conocido como “Jóvenes Vigilantes”, una iniciativa que acercó pláticas informativas a los planteles y habilitó un mecanismo digital donde los jóvenes denunciaron situaciones que estuvieran viviendo o presenciando.

Después de las actividades y prácticas de prevención, los estudiantes podían escanear un código QR y enviar su reporte, el cual llegaba en tiempo real a un sistema de seguimiento para su atención y canalización.

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Reportan casos de acoso y abuso entre estudiantes

“Estas 53 alertas han resultado en acoso, en abuso”, señaló la funcionaria durante su comparecencia ante el Congreso del Estado, y explicó que entre los casos detectados hubo situaciones con consecuencias emocionales para las víctimas, como el de una estudiante que presentó ataques de ansiedad a raíz de la violencia que enfrentó.

En cuanto a los planteles de procedencia, detalló que cuatro reportes correspondieron al Colegio de Bachilleres de Baja California (Cobach), dos al Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte) y 21 a escuelas de la Secretaría de Educación, mientras que los demás se distribuyeron en otras instituciones.

Participan 28 autoridades y organismos en la atención

Para evitar que las alertas quedarán únicamente como reportes, la secretaria detalló que la dependencia creó un mecanismo de atención con 28 autoridades y organismos, entre ellos el área de Atención a Víctimas de la Fiscalía General del Estado, además de personal capacitado para brindar el primer contacto, valorar cada situación y canalizar a los menores que requirieron atención psicológica.

La estrategia también contempló acciones preventivas dirigidas a estudiantes de primaria mediante el programa “Juventud con Valor”, con actividades enfocadas en fomentar la honestidad, la integridad y el respeto a los derechos humanos desde las aulas.