Escola rural é reaberta em Porto Acre e amplia atendimento de três para dez crianças

Uma escola rural que chegou a funcionar com apenas três alunos foi reaberta em Porto Acre, no interior do Acre, e atualmente atende dez crianças da comunidade. A iniciativa mudou a rotina das famílias, que antes precisavam enfrentar longas viagens de barco para garantir o acesso dos filhos à educação. Em alguns casos, o deslocamento até a sede do município ultrapassava duas horas.

Antes da reabertura da unidade, as crianças precisavam acordar ainda de madrugada para chegar à escola. Marineide Souza, monitora, relatou as dificuldades enfrentadas pelos estudantes e pelas famílias durante o período em que precisavam estudar em outra localidade.

“A gente tinha que se levantar quatro horas da madrugada para poder ajeitar a criança e sair de quatro e meia para cinco horas, para poder chegar lá no horário certo. Era muito difícil. A criança estava perdendo muito sono. Tinha dia que ela chegava aqui dormindo”, contou.

Com a retomada das atividades, o trajeto foi reduzido para aproximadamente 20 minutos. Marineide destacou a mudança na rotina dos estudantes e a ansiedade das crianças para frequentar as aulas.

“Todo dia eles fazem a mesma pergunta: ‘Amanhã vai ter aula, né?’. Quando chega na sexta-feira, eu digo que não, porque é sábado. Aí eles já ficam ansiosos para chegar logo a segunda-feira. Por eles, pegavam direto”, relatou.

A agricultora Maria de Fátima, mãe de um dos estudantes, também lembrou as dificuldades enfrentadas antes da reabertura. Segundo ela, quando o filho precisava estudar em outra localidade, a rotina exigia que ele saísse de casa ainda de madrugada.

“Meu filho, quando estudava ali na Santa Fé, saía daqui quando a aula era o dia todo. Era quatro horas da madrugada. Chegava lá, estudava o dia todo e a gente chegava aqui às seis horas da tarde”, recordou.

Com a escola funcionando na própria comunidade, a realidade mudou. “Agora é só atravessar o rio. O menino se levanta, eu arrumo ele e, quando o barqueiro vem, só pega ele e atravessa”, afirmou.

A manutenção da unidade foi uma decisão da gestão municipal, mesmo diante do número inicialmente reduzido de estudantes. O prefeito de Porto Acre, Máximo Costa, afirmou que a administração considerou as condições enfrentadas pelas famílias e a importância de garantir o ensino próximo de casa.

“Muitos podem pensar que não havia um investimento apenas com três crianças, que não valia a pena. Mas a nossa gestão pensa na vida de cada criança. Cada vida importa”, declarou.

Máximo Costa também afirmou que determinou a construção de uma nova estrutura para atender os estudantes da comunidade. “Educar no meio da Amazônia não é fácil. Esse caso específico nos emocionou muito porque eram apenas três crianças. A escola estava em péssimas condições, não tinha condições nenhuma. A ideia central era levar os alunos para a escola mais próxima, que era na sede do município”, explicou.

Segundo o prefeito, ele pediu à então secretária de Educação que fizesse o mesmo trajeto que seria percorrido pelos estudantes. “Ela foi e voltou muito assustada. São duas horas e meia do local até a cidade. Ela já pensou: e se fosse o meu filho, se fosse o seu filho?”, relatou.

Francisco Edvaldo, gestor itinerante, também defendeu que o investimento em educação não deve ser avaliado apenas pelo retorno financeiro.

“Se a gente olhar para os números, pegar a calculadora e calcular os alunos, eles não pagam o investimento que está sendo feito aqui em dinheiro. Mas nós fomos colocados como professores para formar cidadãos. E como seria essa formação se não tivesse uma escola?”, questionou.

Além de garantir o acesso à escola, a unidade enfrenta desafios relacionados ao aprendizado e ao atendimento individualizado. Segundo Gleyciane da Silva, coordenadora pedagógica, 40% das crianças matriculadas necessitam de cuidados especiais.

A coordenadora relatou que houve avanços no desenvolvimento dos estudantes, embora ainda existam dificuldades.

“Como o senhor viu, a Ana é uma menina que, ao falar dela, dá vontade de chorar. Porque ela está no terceiro ano. E quando eu cheguei aqui, ela não sabia nem a letra A do alfabeto”, contou.